1 . (介词+which可以代替where
2 . Thisisthebestfilm(thatIhaveeverseen
3 . 我要感谢我的母亲,感谢他对我的爱。我的妈妈虽然对我这么严厉,但是也是一种对我的“爱”。而且妈妈平时还非常疼我关心我按户我。只要我想买什么,她认为合理就会买给我。这也是一种母亲对我的“爱”。所以,我感谢的是我的母亲。
4 . класть:клау,клаёшь,клаут;клаи(те);
5 . 母爱就像太阳,无论时间多久,无论走到哪里,都会感受到她的照耀和温热。
6 . ехать:еу,еешь,еут;поезжай(те);
7 . жить:живу,живёшь,живут;
8 . 我们学校组织我们班去社区清扫街道,大家为能够帮助社区做一点事情都高兴极了。在班主任的带领下,我们分成了个小组。小组长带领我们去各自的地方打扫卫生。我的任务是清扫花坛。我带着手套,钻进花坛中央捡起了垃圾。我捡了箩筐垃圾,花了个半小时,虽然很累,但是心里却乐滋滋的。
9 . 我们来到街上,马上就开始扫雪的战斗。大家扫的扫,铲的铲,推的推。虽然天寒地冻,但我们浑身热烘烘的,一点寒意也没有,同学们有一股使不完的劲。只一会儿,街道露出了干干净净的水泥地面,一堆堆白雪堆放在两边的树根旁。
10 . ThewhitefloweristheonlyonethatIreallylike
1 . 瞧,那边侯小彤张劲同学干得满头大汗,头上冒着热气。只见他俩手握铁锹,后脚蹬地,前脚用力一踩,铁锹直插土层,双臂再一使劲,一锹土铲起来,往低洼地一扔,又收回铁锹接着干了起来。汗珠淌下来了,可是那“小高地”被铲平了。我拿着铁锹和同学们一起挖土。开始,那笨重的铁锹一点儿也不听使唤,想把铁锹插进土层,可用脚蹬了一阵锹却进不去。现在我也学他俩的样子干起来,渐渐地,我掌握了挖土的方法。
2 . лестеть:лещу,лещешь,лещут;
3 . Thedoctor(whomyouarelookingforisintheroom
4 . 该结构中,关系代词指人时用whom,指物时用which
5 . 工地上,阵阵笑声就像摇着银铃,小车“吱吱呀呀”就像唱着小曲,这多像一首动听的交响曲呀!
6 . Lighttravelsfasterthansound,asweallknow
7 . 我要感谢我的母亲,感谢他给了我版规的生命。在十二年前十一日八日,母亲正在手术室里生我出来。虽然我没有看到这一情景,但是我已经知道妈妈已经满头大汗,辛苦地把我带到这个世界来。所以,我要感谢我的母亲。
9 . Ihavereadallthebooks(thatyougaveme
10 . .自由式定语从句
1 . 做定语从句的地点状语
2 . Thisisthewatch(which/thathewaslookingfor
3 . —Вчерамыучилитекст
4 . оиться:оьюсь,оьёшься,оьются;
5 . 在定语从句中,关系代词或关系副词都代替先行词在从句中充当一定的成分,如果该从句中缺少主语表语宾语或定语,就要用关系代词来连接从句;如果从句中缺少状语,就得用关系副词来连接从句。例如:
6 . 母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
7 . встать:встану,встанешь,встанут;
8 . 母爱是温热的太阳,奉献着她的光芒;是辽阔的海洋,袒露着宽广的胸怀;是一片肥沃的土壤,哺育着儿女茁壮地成长母爱的伟大在于母爱的无私母爱是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚经典美文欣赏时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野。
9 . Thisisthebook(which/thatyouwant
10 . 母亲,一个多么平凡的名字呀!但每个人都可以从这平凡的名字上而感到深深的爱,是啊,母亲为我们付出了那么多,我们何曾为母亲付出过呢?对,我们没有,而母亲却一直在为我们付出,母亲,你正如莲叶,我们好比是那脆弱娇小的莲花,除了母亲,谁还会为我遮风挡雨呢?
1 . Thisisthemanwhohelpedme
2 . ThisistheverybookthatIwanttoread
3 . Thefactorywherehisfatherworksisinthewestofthecity
4 . AwhichBwhereCwhatDtheone
5 . 先行词被all,few,little,much,every,some,no等词修饰或被theonly,thevery,thesame,thelast等限定词修饰时。例如:
6 . 孩子们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂,一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。
7 . 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。
8 . 十二一直以来,你为咱父子俩操碎了心,而有时我们还不怎么领情。如今想想,真是:老婆伟大,咱们该死。老婆大人,孩子他妈万岁。
9 . Suchstudentsasyouhavementionedshouldbecriticized
10 . Thereisn’tmuch(thatIcando
1 . 看这个世界你会对女性产生怀疑,但当你注视自己的母亲,你将无法继续怀疑。
2 . 对于一个有一位好母亲的男人来说,所有的女性都是神圣的。
3 . 也许等我为人妻为人母的时候,能够深刻的理解母爱的意义。但是我希望我的母亲也能感受一下我的感觉。天底下哪有母亲不疼孩子的。我爱我的母亲,她不仅给予我生命,给予我做人的权利,更教会我做人的道理。
4 . 我发现母爱是一条河,流渗入渗出大海世上千千万万个母亲的爱汇成了一个巨大的大海母爱在我们身边,却又感觉很远遥原来,母爱是因为我们的存在而闪耀着光芒母爱是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,观一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适不会孤单。
5 . Hisspeech,whichboredeveryone,wentonandon
6 . do you think the picture that is taken by john is good?
7 . ThisisthebestEnglishfilmthatIhaveeverseen
8 . Iknowthereasonwhyhecamelate
9 . 只有母亲才明白什么是爱和幸福。
10 . ⑥先行词既有人又有物时
1 . Thehouse(which/thatweliveinisnotlarge
2 . Iwanttohavesuchadictionaryashehas
3 . еречь:ерегу,ережёшь,ерегут;ерёг,ерегла;
4 . 三您生命的秋天,是枫叶一般的色彩,不是春光胜似春光,时值霜天季节,却格外显得神采奕奕。
5 . as引导的非限制性定语从句与主句之间有着较为密切的上下文联系,as本身含有“正如”之意;而which引导的非限制性定语从句与主句之间在逻辑意义上近似并列句,which本身表示“这”或“这一点”之意。例如:
6 . Heisthesameageasyou(are
7 . [Thisisaplacewhich//thatIwantedtovisit]
8 . Theearthturnsaroundthesun,whichourparentsoncetolduswhenwewereveryyoung
9 . замёрзнуть:замёрзну,замёрзнешь,замёрзнут;замёрз,замёрзла;
10 . езить:езжу,езишь,езят;
1 . Hewillgiveyousuchinformationaswillhelpyou
2 . the box which is full of books should be empty as soon as possible
3 . 引导定语从句的关系副词有when,where,why;
4 . (Isthisthefactory_______wevisitedlastweek?
5 . as引导的非限制性定语从句的位置比较灵活,可以放在主句前,也可以放在主句后,还可插在主句的中间;而which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如:
6 . 我和妈妈每人拿了一把铁锨,来到了大玛路上铲雪。只见人们也从四面八方赶来扫雪,连退休的老爷爷老奶奶也赶来了,有的拿着铁锹,有的拿着扫帚,组成了一支铲雪的队伍。而积雪冻在地上可不怎么好铲。一铲下去,才铲了一条白痕,震得手都麻了,铲了半天只铲了一小块地太只见战士们解开棉衣的扣子,脱下帽子,把一块块铲下来的冰雪甩在树下。老爷爷老奶奶们脱下棉手套,用扫帚使劲地把雪推到路两旁。
7 . Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesn’tknowthis?
8 . Heisafarmer,as/whichisclearfromhismanner
9 . 做定语从句的时间状语
10 . 介词的选择与主句中先行词的搭配密切相关。例如:
1 . 主句是who或which引导的特殊问句时。例如:
2 . the book that you borrowed from me yesterday is helens ,not mine
3 . It’stime(thatwegotup
4 . whom指人,作宾语
5 . (介词+which可以代替when
6 . 非限定性定语从句
7 . =Studentssuchasyouhavementionedshouldbecriticized
8 . 分配给我们班的任务是平整高低不平的路面。老师一声令下,队员们便分成几组展开了劳动竞赛。男同学个个犹如猛虎,一马当先;女同学也不甘落后,冲锋在前。看,十几把铁锹上下挥舞,十几个簸箕来回运转,十几辆小车穿梭般南来北往。工地上处处呈现出一派生龙活虎的景象。
9 . глаить:глажу,глаишь,глаят;
10 . Ishalldoitinthesamewayasyoudid
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