1 . 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2 . 宽容别人等于祝福自己
3 . 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
4 . 没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
5 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
6 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
7 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
9 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
1 . 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
2 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
3 . 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
4 . 人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
5 . 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
6 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
7 . 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
8 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
9 . 数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
10 . 一位好老师，胜过万卷书。
1 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
2 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
4 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
5 . 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
6 . 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
7 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
8 . 不用辱骂来惩治孩子。
9 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
10 . 审美感受的愉悦，影响着儿童的想象联想情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林
1 . 让孩子做他力所能及的事情。
2 . 坚持启发式，避免注入式。
3 . 身为世范，为人师表。
4 . 您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，(您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
5 . 如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信尊严和激情。
6 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
7 . 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
8 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
9 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
10 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
1 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
2 . 要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能到以自己的感情去教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
3 . 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
4 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
5 . 黑板是师生交流的简洁途径，操场是生生合作的便利场所。
6 . 捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
7 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
8 . 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
9 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
10 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
1 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
2 . 发挥孩子积极认识自己才***能力。
3 . 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
4 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5 . 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
6 . 数学的本质在於它的自由。——康扥尔
7 . 帮孩子制定他的个人和完成的方法。
8 . 父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
9 . 了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
10 . 不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》
1 . 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
2 . 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
3 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
4 . 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
5 . 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
6 . 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
7 . 良好的个性胜于卓越的才智。
8 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
9 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
10 . 尚自然，展个性。蔡元培
1 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2 . 诚实地评价自己对孩子的感情。
3 . 我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
4 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
5 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
6 . 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
7 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
8 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
9 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10 . 帮助孩子修改他的作业。
1 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
2 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
3 . 老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层只会的浪花，我们才能真正领悟到“一石激起千层浪”的绝妙。
4 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
5 . 鼓励孩子编故事，去幻想。
6 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
7 . 懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
8 . 以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
9 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》
10 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
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