1 . 归纳:文中的内容,其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比,往往是为了丰富文章的内容,更好的表达文章的主旨。在理解时,要注意结合题目,考虑它与上下文之间的关系。
2 . 别以为好运没光顾你,是你没有准备好;别以为自己很失败,因为你没有振作起来。努力做好自己,你会得到回报的。
3 . 理解划线语句语段的作用,要从三方面考虑。
4 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心
5 . 归纳:文章的结尾非常重要,其作用往往是或照应题目开头,或拓宽内容,或总结全文,或点明主旨,或深化主题等。
6 . 没有任何东西能像大胆的幻想那样促进未来的创立,没有任何东西能像扎实的实践那样实现幻想的未来,今天的幻想加实践就是明天的现实!
7 . 洛阳东风几时来,川波岸柳春全回
8 . :敞开心扉,宽容的对待别人你就会拥有全世界,记住,千万别为利来,为利往,笑看人生,你就是最幸福的人。
9 . 曾经拥有的,不要忘记。不能得到的,更要珍惜。属于自己的,不要放弃。已经失去的,留作回忆。希望得到的,更要努力!
10 . 唐韩滉《晦日呈诸判官》:“年年老向江城寺,不觉春风换柳条”
1 . 春花秋草,只是催人老,总把千山眉黛扫。
2 . 一个人,只要坚持不懈,就能在别人失败的地方获得成功。对于那些深思熟虑稳步向前的人,道路并不漫长;对于那些卧薪尝胆坚韧不拔的人,荣誉并不遥远。
3 . 倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
4 . :行走在人生旅途,我们触摸的是多棱的生活,无须为艰难哀叹,为挫败悲语;不必为虚无动情,为沉沦失声。命运总有幸运与不幸,勿被顺境捆着了脚步,勿被厄运颓废了精神。其实,站得越高,你的阴影越长;越是暗夜,就越接近光明。只要不停地校正前行的方向,我们就不会迷失自己。
5 . 弱者抱怨自受罪,强者坚持驱苦累;愚者步步上高峰,智者有为善举随;朋友情谊珍如宝,亲人和睦永逍遥;祝愿声声出内心,心态平和美不消!
6 . 春暖花会开!如果你经历过冬天,那么你就会有春色!如果你有着信念,那么春天一定不会遥远!如果你正在付出,那么总有一天你会拥有花开满圆!
7 . 智者对少年说:眼睛虽然能够看到碧海蓝天,看到世界万物的美景,但眼睛却看不到自己。一个人可以容易地看到远方,看到别人,难得的是看清自己。
8 . 江汉春风起,冰霜昨夜除
9 . .联系上下文,回答问题。(分)
10 . :人,生来孤独,因而也惧怕孤独,很少有人能够真正坦然的面对孤独。
1 . :生命中,总有一些令人唏嘘的空白,有些人,让你牵挂,却不能相守;有些东西,让你羡慕,却不能拥有;有些错过,让你留恋,却终生遗憾。
2 . 夜来风雨声,花落知多少
3 . 去年今日此门中,人面桃花相映红——崔护《过城南庄》
4 . 情节链接:父亲过世后,“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里,互相打量着,交谈了很久。
5 . 新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头
6 . 寒随一夜去,春还五更来
7 . 在一起的时候就要好好珍惜。不要等到离开的时候才去乞求原谅,不要等到失去的时候才懂得珍惜。因为有些人一但失去就不在!
8 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
9 . 唐钱起《春郊》
10 . 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(唐孟浩然《春晓》
1 . 半;多数未匀:参差不齐
2 . 燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。
3 . 即使命运不发芽,也要不惋惜千百次播种;即使花朵不成果实,也要不遗憾千百次凋零;即使永远追不到梦想,也要不停息追梦的脚步!
4 . 花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过
5 . :生命,是一树花开,或安静或热烈,或寂寞或璀璨。日子,就在岁月的年轮中渐次厚重,那些天真的跃动的抑或沉思的灵魂,就在繁华与喧嚣中,被刻上深深浅浅或浓或淡的印痕。
6 . 不要埋怨上天不公平!也许在悲伤之后,是另一番美景!隐藏的惊喜等着你去发现追寻!
7 . 秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。
8 . 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹
9 . 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀
10 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
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