鼓励孩子认真练字的名言精选40条

1、爱探索、喜尝试是孩子的一大特点。

2、练字，更练自己的心性，现在太难得静心了。

3、自小多才学，平生志气高;别人怀宝剑，我有笔如刀。

4、快而好、慢而好、快而不好、慢而不好。其中“快而好”不能通过“快而不好”获得，而须通过“慢而好”来获得。

5、让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。

6、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。

7、字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子踏下心来，好好地写字。

8、切记，写好自己的名字，是练字最关键的一步。

9、“电脑打出来的字是死的，冷冰冰的;老师在黑板上写的字是活的，是有情的。

10、眉头无一事，笔下有千年。

11、书法在中国文化中所起的作用于西方文化中音乐所起的作用相似。

12、记住，想交到更多的朋友，就必须写得一手好字。

13、字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子静下心来，好好地写字，我们的老师也要写好字。现在，我国弘扬祖国的优秀文化，不能丢掉这一传统。评估语文课的质量，不要忽视这一点。

14、循规蹈矩地练，日积月累地练，练到非常纯熟，再也丢不了了。

15、《语文课程标准》在第一学段提出养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美。

16、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。

17、正确的执笔方法和良好的写字姿势必须从小培养.改正坏习惯比养成好习惯更难。

18、学生的书写过程,是一个仔细观察和积极思考的过程,是一个动手、动脑、手脑协调的过程,是一个培养细致、耐心的良好品行的过程,是一个不断鉴别、欣赏的审美过程。

19、只有你的心练静了，你写的字才能活起来。

20、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。

21、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

22、对小学生来讲，写字习惯要比字写得好差与否重要得多，学生的字写得不太整齐美观，勤练就会有进步，写错了几个下次还有机会纠正，可习惯养成了那是很难改变的。

23、写字的过程是对字形进行精细分析和综合的过程，是熟悉、巩固和掌握字形的过程。

24、他在课堂上当着学生的面来板书课题，而且边写边指点写字要领，还要求学生亦步亦趋地跟着老师写。这样做，读课题就不再是走过场，而是一次扎扎实实的写字训练。

25、“刚中带柔，柔中带刚，刚柔并济”这样的字，才有筋有骨。

26、学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物，掌握新知识的过程，这些器官协同活动，才能取得最佳的学习效果。

27、如果你的字好了，就会提高你的办事效率。

28、一个人只要体验一次成功的欢乐，胜利的欣慰，即使是一个小小的成绩，也会激发起奋斗的志趣。

29、面向全体，让每一个学生写好汉字。

30、要想把字写好，必须手上磨泡。

31、我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。

32、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。

33、练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。试着投入进去。

34、“以形写神”是练字的核心内容。

35、行云流水，落笔如云烟。

36、没有练好正楷字，就没有资格练习其他字体。

37、书者，心画也.字如其人，心性常随字形而出。

38、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。

39、“美姿”才能造就“美字”。

40、凡书要笔笔按，笔笔提。