全网最全！小学三年级语文修辞手法训练16句

1、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。

2、根据文章的中心，用中心词作为题目。

3、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。

4、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

5、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

6、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

7、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？

8、文章开头一段的某一句话在文章中的作用;中间某段或句的作用;最后一段某句的作用。

9、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

10、认真分辨两个词语的区别是什么。

11、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

12、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

13、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

14、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性。

15、在下列各句中挑出反问句和设问句，并在句后括号内注明。

16、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。