1、内容:《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。
2、适合原因:《昆虫记》一书通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调,同时兼具人文精神,人性与虫性交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰,而且也很适合培养小学生对于动物的喜爱和钻研的兴趣。
3、适合原因:《爱的教育》是一部难得的供孩子们阅读的好小说,有好些发人深省的章节值得细细咀嚼。书中叙述亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,都已近于理想的世界,虽是幻影,使人读了觉得理想世界的情味,以为世间要如此才好。
4、适合原因:《伊索寓言》这本书的每个故事虽然很短小,但却蕴含着大道理,它可以为小学生树立最初的善良美好的价值观,使他们认识到真正的人生道路,明白做人的道理。
5、适合原因:《安徒生童话》是根据孩子们的阅读口味和身心发展的特点而写的。其中,语言生动幽默、栩栩如生,情节曲折离奇、引人入胜,这非常适合童年时代的小学生阅读。
6、内容:《叶圣陶童话》是我国现代儿童文学经典宝库中的珍品,在海内外享有很高声誉,不少作品被收入中小学课本,影响了几代人;叶圣陶的童话虽然写于20世纪上半叶,但集中反映了当时的时代脉搏以及少年儿童和作家在那个时代的生活、理想和追求,至今仍有重要的现实意义和教育价值。
7、适合原因:叶圣陶的童话处处体现出“把成人的悲哀显示给儿童、人生而艺术“的儿童文学思想。而且叶圣陶的童话不同于安徒生童话或者格林童话,它是给中国的童话开了一条自已的路。所以小学生会非常喜欢的。
8、适合原因:童话是孩子开启心智的主要媒介。孩子们通过童话中展现的奇妙情节发散思维、认识世界,并能从中直观的认知美与丑、善与恶、好与坏。因此这本书非常适合小学生阅读,启迪智慧。
9、内容:《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说,该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作,达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。
10、适合原因:《童年》生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。这一作品也为小学生思维的深化和扩展起到了作用。
11、适合原因:书中的爱丽丝喜欢探索新鲜事物,不怕危险,还喜欢思考问题找出方法。而且爱丽丝掉入兔子洞这一情节设计本身就很吸引人,尤其是儿童。读完这本书的儿童也往往会产生想和爱丽丝一起去漫游仙境的想法,饶有趣味。
12、内容:《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅,平易近人。
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