三位数乘两位数的地位与作用13句

1、能力目标：学生在自主探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识间的联系，能主动总结归纳两位数乘两位数进位笔算的方法，培养类比分析概括能力，发展应用意识。

2、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。

3、学生根据板演讲解计算过程，如果学生列的算式有简便算法的，师可引导学生试着比较这两种算法哪种简便，然后再强调当因数末尾有０时应注意写简便算法。

4、学生独立解决：买３４０袋玉米要花多少钱？

5、探究三位数乘两位数（末尾有０）的计算方法。

6、解决问题：买１１４袋谷子要花多少钱？

7、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。

8、学生完成自主练习２、３题。

9、知识目标：使学生经历探索两位数乘两位数进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。

10、课件示信息窗图，学生观察，你发现了哪些信息？能提出什么问题？

11、教学中成功创设了预习问题。在学生的预习过程中，让学生有目的的进行学习，对于问题，通过学习之间的讨论，交流得出问题的*，学生的学习效果比较明显。

12、学生班上交流计算过程，特别是要重点让学生说清楚用第二个因数的十位去乘第一个因数的个位时，积的末位应写在哪一位上，并说明理由。如果学生讲不清楚，老师可以引导学生交流清楚。

13、学生小组讨论：怎样计算三位数乘两位数？