标准全英小学英语教案精选152条

1、每种课型都要练习写教案和试讲稿，不建议只背模板，没有所谓的万能模板。

2、教师进行基本功训练，口语、绘画等。

3、积极运用所学的英语进行表达和交流。

4、，因为我喜欢研究星座。

5、期中考试及分析、总结成绩。

6、教研组会议：做好复习单元教学模式的研究。继续开展复习单元教学的研究，引领教师钻研教材教法，努力提高教师的课堂教学水平。

7、做好期中质量监控和质量分析。

8、加强后进生的辅导工作。

9、了解报刊的一般制作过程。

10、学生3:迎涛神伍子胥。

11、每位教师上好一节微型说课。努力提高教师的教学能力。

12、坚持进行集体备课，发挥团体合作精神，促进教师的专业发展，提高英语课堂教学效率。

13、落实点：各类教学计划、教案中各单元分析；要关注各个Peried Unit Module Project坡度及衔接。

14、作品的素材有何特点，与主题是否吻合？

15、坚持每双周一次的校本教研活动，加强教师的理论学习和业务培训，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

16、教师出示用不同材料，设计制作的造型新颖的玩具，激发学生想象，拓宽学生视野。

17、通过查阅资料了解有关当好小记者的知识。

18、翻看历年真题，了解题目形式，分析题目要求。

19、（2）英语教师教学负担仍然过重，极大地影响了全区教学质量。除吴家山地区外，其他学校老师一般每人担任

20、五个班的英语教学任务，有的学校全校四个年级的英语课由一个教师担任。繁重的工作负担使得这些英语老师疲于应付，无暇深钻教材，精心设计教案，抽不出时间参加市、区组织的培训和教研活动。

21、按课型备考，详细梳理各课型试讲思路。

22、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。

23、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

24、配合学校抓好常规工作的落实，认真写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。

25、集体备课，共商对策：对教学中凸显的一些教学问题，通过集体备课组织组内教师共同商讨。例如三年级的字母教学，高年级的语篇教学。

26、三年级语、数、英区级监控。

27、加强对教师的师德教育，要求教师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，教师要认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。

28、英语沙龙社团成果展示。

29、结合跟踪措施，第二次作业检查反馈。

30、继续加强常态课的教学模式的研究。英语组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

31、展示并评价学生设计的作品。

32、你们看到了什么？它们都在哪儿？

33、注意巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置;运用英语拼读和儿歌教学法，提高英语学习兴趣，帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度;高年级注意加强阅读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。

34、作品表达的主题是什么？

35、集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。

36、合作探究、确立子课题。

37、同座之间利用point to your…互相联系。

38、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。

39、这几个步骤哪步最重要?

40、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践―反馈―调整―再实践为基本模式，创出本教研组特色。

41、画一画自己的教室或房间，与同伴一起进行指图说话。

42、用各种材料设计制作一个造型新颖的玩具，再取个好听的名字。

43、一”文艺汇演，我组教师将会积极行动起来，投入到同学的辅导中去。

44、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。

45、小结：小船装上帆、鸭子装上会动的脚、汽艇装上发动机……其实我们是给它们一个外力，装上 动力装置。今天老师给大家推荐一种简易的动力装置------螺旋浆，装上它，你做的帆船、小鱼……就会游了。

46、学生课下搜集发明家故事、科技前沿的信息、我国古代的四大发明并记录以备课上交流。

47、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识。

48、小心不要弄伤课桌和自己的小手!

49、开展“阳光读书”活动，做书香型、学习型个人。

50、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学习兴趣。

51、创设英语校园环境，营造英语氛围。

52、情感性目标：从情感领域上讲，通过设计和制作感受动手的乐趣和成功的喜悦，陶冶学生的情操，激发学生热爱生活的热情。

53、锻炼学生收集信息、整理信息的能力。

54、菜单服务，加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度。

55、认真做好复习工作，迎接期中考试。

56、感受电给我们带来的快乐。

57、教师上网收集有关发明创造方面的资料图片。

58、唐晓江老师名师引领，介绍“三课型”课堂教学的特点，

59、吴莹瑜和陈丽君对话课（同课异教）同台竞技。

60、做好期末复习工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好准备工作。

61、开展丰富多彩的活动，全面提升同学素质。

62、注重个人理论修养。我们教研组成员一直保持着“活到老学到老”的心态，坚持每个学期看完一本有关教育教学方面的书籍，做到与时俱进，转变教学观念，跟上时代步伐，不断提高自身素养。

63、完成各项常规工作.切实提高课堂教学质量。

64、继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。

65、听歌曲，了解歌曲大意。

66、录音或录视频，计时10分钟内，最好控制在8分半到9分钟，根据时长删减自己的试讲逐字稿内容。

67、回顾实践活动，感受法律的威严和神圣，提高学生守法的自觉性，学会用法律保护自己。

68、小组成员讨论本小组准备做什么，如何让它动起来。

69、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视?

70、加强反思，第二次备课检查。

71、期末成绩统计与试卷分析。

72、最后让幼儿们再次感受电给我们带来的快乐，在愉快中结束课堂。

73、加强题库建设，作好月质量检测工作。

74、通过对信息诈骗、网络信息虚构、网络谣言，让学生结合自己的经历和见识理性分析和判断，做出正确的处理方式。

75、讨论制定本学期教研工作计划。加强学科教学管理，进一步规范教师的教学行为。

76、做好国际评估英语学科的评估工作。

77、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或经验总结。

78、提高备课质量，集中群体智慧，求真务实，结合学科特点研究小班化教学。

79、参加市级教研例会，研制学科教研计划。

80、向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m …（人物的姓名）,他们要回答：Hello，…（同一人物的姓名）。

81、引导教师从互联网上学习先进的英语教学常识，进行有效的网络教研，充分利用网络资源提高教师的英语素养和教学素养。

82、宣传发动，举行一次“服务社区，公益劳动”为主题的动员课。

83、采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

84、教导处：一~五年级语、数、英摸底练习，剖析教学现状。

85、认真听课。每学期教师听课不少于10节，听课时要做好记录和反思，课后集体进行评课。

86、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

87、信息来源是否具有权威性。

88、物体为什么会浮在水面？为什么会游动呢？

89、失物招领游戏，使用Here’s your... 和Thank you. 表示谢意；表演生日聚会的情景剧。

90、开展学习发明家的优秀品质，并撰写心得体会。

91、小结上学期教研工作及讨论本组计划。

92、学习优秀成功教学经验。

93、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

94、1．在黑板上画出不同的物体，如：桌子、窗户、狗、椅子、钢笔、帽子、小乌。再写上数字

95、12。确定黑板上画满图画和数字。

96、六年级学生的英语书面表达能力。重视词汇教学，采用多种方法增加学生的词汇量，使学生有的说，有的写。

97、教师简介革命影片、革命遗址、以及电视《王二小》《狼牙山五壮士×金色的鱼钩》等。

98、组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。

99、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

100、减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访。

101、将学生按个人意向和具体情况确定活动的内容，主要分为家政服务、公共区域劳动、绿化保护、环境卫生、社会宣传等方面，定期开展活动。

102、用Word制作电子报刊作品时，需要将某图片作为一段文字的背景。其过程为：插入图片文件后，设置图片格式，将版式设置为（ ）。

103、根据教研组计划每单周二上午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。

104、深入开展“十一五”科研子课题“启发Ji励，有效课堂教学研究”。针对科组制定的研究课题子项目“创设英语教学情境，激发学生学习兴趣的研究”，除了认真、积极参与学校组织的科研理论学习外，还应进行有针对性的理论学习，在研究实施过程中不断反思和总结。

105、重视外出培训学习。我们教研组抓住每一次的网络和现场学习的机会，积极参加每一次的培训的学习。每一次学习完我们都要写一篇学习心得体会，在下一次的集体教研活动中进行分享。

106、认真做好质量监控后的分析，并总结经验，吸取教训。

107、组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

108、以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

109、修改、补充教师个人五年发展规划，加强层次性、递进性与可操作性，避免目标的含糊、空洞。

110、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。

111、培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，教师要指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。

112、交流成果:活字印刷术造纸术指南针地动仪电话炸药电灯蒸汽汽船无线电通信安全炸药

113、这些成果带给我们哪些用途?

114、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

115、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

116、学片“有效教学月”活动，人人上好一节课。

117、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。

118、说说自己家的电器，了解电对它们的作用。

119、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体教师的业务水平。

120、完成示范课，展示课和汇报课的常态课展示活动。组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。

121、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。

122、继续围绕研究课题，结合教材及各年龄段学生特点，从课堂教学入手，研究课堂内如何开展英语活动。

123、班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动。活动时间量为平均1小时/周/人。

124、加强教师的业务学习和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，勇于探索新方法，形成自己独特的教学风格。

125、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究。

126、组织“志愿者”到学校门口维护交通秩序、上下学纪律。

127、月考制度：每月各年级安排“月考”活动，从命题到改试卷安排各年级教师负责。

128、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。

129、做好各年级英语期末复习检测工作。

130、教师指定学生照例提问。

131、教研组建设：英语教研组经验介绍，（发挥引领作用）。教学整体设计，以符合年段、学生发展的特点。

132、认识电，让幼儿们懂得节约、安全用电。

133、过渡：“一粒小小的种子改变了世界”。

134、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

135、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究。

136、加强对本学科区级“学带、优青”的管理与指导，压担子，搭台子，使他们真正发挥“立足学校、辐射全区”的引领作用。

137、以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

138、小学英语教学工作总结。

139、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）。

140、在活动过程中以引导学生收集资料和汇报交流资料的能力，铭记发明家的共同的品质，学会归纳总结的基本方法，弘扬科学精神，宣传科学思想。

141、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

142、深入学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。

143、能性目标：从操作领域上讲，通过欣赏、感知、绘制、剪贴等一系列过程，指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

144、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

145、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

146、《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。

147、采访完了吗，你们对自己的这次采访满意吗，在采访过程中遇到了哪些困难，

148、学生汇报，互相交流，解决采访过程中遇到的困难，教师：同学们了解一下记者要做的主要工作。

149、信息是否包含情感成分。

150、成立英语沙龙社团，开始正常活动。

151、了解相关的法律知识，感受庭审的一般程序。

152、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。

153、力争提高教学质量。面向全体学生，做好培优工作，注重培养优秀学生，准备参加市小学生英语竞赛。同时做好补差工作，着力辅导后进生，促进全体学生的全面发展，使英语学习中常出现的“两极分化”现象得到缓解。

154、加强集体备课。手机版集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

155、开展“阳光读书”活动，人人读一本教育名著。

156、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。