1、各科教学都要注意开发学生的智力。
2、小孩子现在这个时候应该是在学习说话的，所以现在自己需要注意多和孩子好好的沟通，锻炼，平时的时候，多注意和孩子注意语言的交流，这样的话对孩子的智力和语言发育来说，相对是比较好的。
3、昨天学校的智力竞赛，我们班参赛同学大显身手，一举夺魁。
4、他在智力上是个超人。
5、力，增强你的智力，丰富你的情感，激发你表达的欲望，唤醒你沉睡在内心的灵感。
6、制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里。
7、上帝给予人一部分困难时，同时也添加一分智力。
8、互联网成为我们的日常活动的一部分，它扩展我们的智力，理解我们的感情，并扩张社会活动的范围。
9、智力；你的智力是怎么提高的。
10、拥有梦想只是一种智力，而实现梦想才是一种能力。
11、老师出了二十道题，对我们进行智力测验。
12、他将智力上雕虫小技的小网撒向宇宙广浩的海洋。
13、这个孩子智力超常，要好好培养。
14、这是我们要为叹为观止的人类智力所付出的代价。
15、第四，培养孩子良好的品质，孩子的品质和智力是密切相关的，人类最能震撼心灵的是感情，家长都注视孩子智商的发展，却忽略了孩子情商的培养，这一点是对孩子全面发展最重要的，生活中要教育孩子乐于助人，尊老爱幼，家长要以身示范，给孩子做一个榜样，在家长的影响下，孩子就会变得活泼有爱心，也懂得怎样去关爱别人。
16、此外，患儿还有可能感知觉异常，不是过于迟钝就是过于敏感。还有他们的智力往往有缺陷，但是又可能有某方面惊人的特长，比如对数字的超强记忆和计算能力。
17、从某些方面来看，一个电话开关是智力的模拟物因为它使各种不同的计算机系统单元和呼叫连结入对每一个当前运作中的程序所需求的单位的操作。
18、你好！这个应该没事的，智力应该没事，就是说话迟而已，建议平时多教育，多刺激，一般四岁可能正常。我小孩就是这样，到四岁说话特别多了。
19、当然要设计些发展孩子智力和能力的游戏。
20、拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼我们自己智力。
21、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。
22、监督者告诉我们在富士康工作的全部内容那就是服从，不需要聪明的智力。
23、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。
24、测定智力技能的惟一最佳标准可能是检测并摒弃谬误的速度。
25、文学也像其他一切值得注意的智力或者道德活动一样，就其本性来说，它本能不是时代愿望的体现者，不能不是时代思想的表达者。
26、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。
27、哲学家弗洛姆说，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的;人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性;人自身能适应压抑的环境，但在这种适应中，人发生了神经病。
28、仅仅具备出色的智力是不够的，主要的问题是如何出色地使用它。
29、但是更高的心智控制和智力的发展以及灵性互换，你们稍微有些差强人意。
30、智力测验就是要看倒底笨到了什么程度。
31、玩这种拼图游戏可以提高孩子的智力水平。
32、过去，是从土地里找财富的时代。现在，是从人的大脑里找财富的时代。从人的大脑里挖掘财富的最好方法就是使用科学的教育方法开发学生的智力。哪个国家的教育方法科学，哪个国家就占了便宜，它的经济发展速度就会比别人快。
33、我有三高，身高，智力高，用的是步步高！
34、我们的智力活动只需要大约一个毫微安的电流。
35、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
36、结婚前要做健康检查，恋爱时要做智力测验！
37、为什么我们总是把我们的认识降低到最愚蠢的水平并且还将其夸为常识？最平常的意识是睡着了的人的意识，通过打鼾表现出来。有时候我们往往会把偶尔犯傻的人和傻子归为一类，因为我们只能意识到他们智力的三分之一。有的人如果哪天起了个早的话，对红艳的朝霞也会挑出毛病的。
38、对个人是指彻底的敬业精神和高超的军事技术，对军队是指团结战斗、勇往直前的作风和胜不骄败不馁的精神。要想成为一名优秀的军人乃至指挥官，就需要在感情方面和智力方面有巨大的力量。勇气是军人应该具备的首要品质，一定的体力是军人战胜困难的基本前提，强大的精神力量是军人素质的关键。克劳塞维茨。
39、健康的体魄恢复时，智力和创造力就会再生。
40、受业于芝加哥大学的奥巴马，在智力辩论方面显示了真正的兴趣。
41、研究领导者奥斯卡·伊巴拉博士称，这多半是因为一个人心情愉快时，其智力会大有改善。
42、女人因为男人的缺点而爱男人；如果男人的缺点足够多，女人什么事都可以原谅他们，哪怕是他们的智力。
43、争论者损失的只是智力。
44、赵忠祥同志曾是中国赫赫有名的电视节目主持人，尤以主持智力竞赛节目出名。
45、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基。
46、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。
47、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是"愚"。
48、由于男权社会压制和剥夺女性受教育的权利，并对女子的才智置若罔闻或不屑一顾，致使众多女性的智力和才能得不到培养和挖掘，这使人类损失了本应由女性创造的发明和精神产品。
49、客户不是用来与之辩论或比赛智力的，没有人能够在与客户的辩论中取胜。
50、一定要加强对于非智力因素的培养，要不然，不仅会影响了青少年的智力发展，而且也影响了整整一代人的素质。
51、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
52、经过长期研究论证并发展了“日心说”而被教会判处火刑的布鲁诺用悲壮的人生最后一幕告诉我们，人的尊严应该是：智力永远不会停留在意见认识的真理，它将永远向前，走向未认识的真理。
53、装腔作势是肉体为掩盖智力不足而发明的诀窍。
54、但这就是细节的力量，它告诉你，没有一劳永逸的答案，也没有完美的世界图式。必须老老实实承认和呈现现实问题的复杂性，认为一个概念就可以彻底解决现实问题，如果不是出于无知，就是出于智力上的懒惰。
55、如果你讨厌做数学智力题，别做它。
56、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。爱因斯坦。
57、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
58、别的动物也都具有智力、热情，理性只有人类才有。毕达哥拉斯。
59、比起生活在一个依靠现在的智力就能理解一切的地方来，我宁愿生活在充满新奇的神秘世界。那么，你呢？
60、书中提出了各种各样的问题，诸如多吃鱼是否会提高孩子智力，多大压力有益于未出生的宝宝等等。
61、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。
62、之前的许多研究报告将所谓的“数字能力”与人类的智力程度联系在一起，我们用“数字感觉”来计算在我们身边的所有可以用来做算术题的东西，比如说电影院的座椅等等。
63、测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
64、近阶段一心数用，我的智力和判断非在最佳状态。
65、生活中的我们在智力上是并没有什么差别的，许多人之所以能够取得人生的最终成功，更多地并不是因为他们天赋特别好，而在于他们能够对自己的行为与目标做到坚持不懈。这是难能可贵的。能否坚持下去，一方面是对一个人处事能力的检验，另一方面更是对一个人意志的考验。
66、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
67、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。
68、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。
69、再看精神生产，由于男权社会压制和剥夺女性受教育的权利，并对女子的才智置若罔闻或不屑一顾，致使众多女性的智力和才能得不到培养和挖掘，这使人类损失了本应由女性创造的发明和精神产品。
70、智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。
71、耍些个小聪明，想方设法把顾客给装进设计好的套子里，这样的“智力游戏”，奉劝商家还是别给顾客玩为好。
72、我们班连续几次智力竞赛都是全校第一名，真算得上是百战百胜了。
73、研究称坐着玩智力游戏可大量消耗热量。
74、现在许多家长非常重视孩子的智力投资。
75、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
76、但是在贝儿健儿童乐园，孩子早期的智力开发，着重于观察力、专注力、思考力、协调力的锻炼。
77、在人生或者职业的各种事务中，性格的作用比智力大得多，头脑的作用不如心情，天资不如由判断力所节制着的自制，耐心和规律。
78、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。
79、羊角风反复发作对小儿羊角风的智力及精神发育，也有严重的影响。
80、本文主要针对英国公学对学生开展的非智力因素的培养展开论述，揭示其精英教育特征。
81、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基。
82、在这个世界上，没有一劳永逸的答案，也没有完美的世界图式。认为一个人、一个概念、一次诉讼就可以彻底解决现实问题，如果不是无知，就是智力上的懒惰。但这个不完美的世界上，还是有一个共有的规则存在。
83、当适当的气质与适当的智力结构相结合时，你就会得到理性的行为。智力造句。
84、把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
85、语文思维教学在这一动态系统中的基本功能是：促进学生智力的发展，从而有效地提高语文能力。
86、虽然研究人员过去也曾大量研究黑猩猩的记忆力，一般设想都是黑猩猩的记忆力以及其他智力活动都不如人类。
87、人的智力是按照如何学会自然界而发展的。
88、黑客数量的突然增加并不是因为学校增开了计算机课程，也不是因为少年发烧友智力突飞猛进。
89、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。
90、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。第斯多惠。
91、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。苏霍姆林斯基。
92、女人的智力是完全无用的。
93、分析结果表明，除了某些智力因素之外，非智力因素，如对母语的依赖、绪焦虑和并非很积极的写作态度等都会在一定程度上阻碍学生写作水平的提高。
94、战争像雕刻一样也许比雕刻还要美，战争是一场美妙的智力竞赛，战争中“屠夫”作用就和雕刻时刻刀的作用一样。
95、据此，提出加强智力投资、大力引进和培养草业科技人才、积极稳妥地引导牧民定居、多途径提高抗灾保畜能力和减轻草地压力、保护草地生态环境等对策。
96、然而，他却阐明了这种智力活动对人们生活造成的种种后果，从这一点上看，他是一个艺术家。
97、智力的发展取决于身体的健康，身体的健康取决于心理的健康。www.hAo86.coM/ZAOJU/
98、智力上的幸福，毫无疑问是生活的重心之一。所以查良铮与王佐良的经验是好生活的经验，复制起来也不难。趁我们年轻的时候，得赶快知道什么是好人生、什么是好文本、什么是好思想，这样就算是世界发生了什么不快乐的变故，我们仍然可以保证自己在智力上有块秘密土地。
99、他认为“智力”指“小知”，“穷神知化”的功夫决不是“小知”所能勉强为之的，“知化”就是“以大知去打通”。
100、一项新的研究表明，传统的智力测验可能低估了那些表现出自闭症系列障碍的个体的能力。
1、各科教学都要注意开发学生的智力。
2、小孩子现在这个时候应该是在学习说话的，所以现在自己需要注意多和孩子好好的沟通，锻炼，平时的时候，多注意和孩子注意语言的交流，这样的话对孩子的智力和语言发育来说，相对是比较好的。
3、昨天学校的智力竞赛，我们班参赛同学大显身手，一举夺魁。
4、他在智力上是个超人。
5、力，增强你的智力，丰富你的情感，激发你表达的欲望，唤醒你沉睡在内心的灵感。
6、制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里。
7、上帝给予人一部分困难时，同时也添加一分智力。
8、互联网成为我们的日常活动的一部分，它扩展我们的智力，理解我们的感情，并扩张社会活动的范围。
9、智力；你的智力是怎么提高的。
10、拥有梦想只是一种智力，而实现梦想才是一种能力。
11、老师出了二十道题，对我们进行智力测验。
12、他将智力上雕虫小技的小网撒向宇宙广浩的海洋。
13、这个孩子智力超常，要好好培养。
14、这是我们要为叹为观止的人类智力所付出的代价。
15、第四，培养孩子良好的品质，孩子的品质和智力是密切相关的，人类最能震撼心灵的是感情，家长都注视孩子智商的发展，却忽略了孩子情商的培养，这一点是对孩子全面发展最重要的，生活中要教育孩子乐于助人，尊老爱幼，家长要以身示范，给孩子做一个榜样，在家长的影响下，孩子就会变得活泼有爱心，也懂得怎样去关爱别人。
16、此外，患儿还有可能感知觉异常，不是过于迟钝就是过于敏感。还有他们的智力往往有缺陷，但是又可能有某方面惊人的特长，比如对数字的超强记忆和计算能力。
17、从某些方面来看，一个电话开关是智力的模拟物因为它使各种不同的计算机系统单元和呼叫连结入对每一个当前运作中的程序所需求的单位的操作。
18、你好！这个应该没事的，智力应该没事，就是说话迟而已，建议平时多教育，多刺激，一般四岁可能正常。我小孩就是这样，到四岁说话特别多了。
19、当然要设计些发展孩子智力和能力的游戏。
20、拼图就是一个七拼八凑的游戏，他锻炼我们自己智力。
21、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。
22、监督者告诉我们在富士康工作的全部内容那就是服从，不需要聪明的智力。
23、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。
24、测定智力技能的惟一最佳标准可能是检测并摒弃谬误的速度。
25、文学也像其他一切值得注意的智力或者道德活动一样，就其本性来说，它本能不是时代愿望的体现者，不能不是时代思想的表达者。
26、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。
27、哲学家弗洛姆说，人可以使自己适应奴役，但他是靠降低他的智力因素和道德素质来适应的;人自身能适应充满不信任和敌意的文化，但他对这种适应的反应是变得软弱和缺乏独创性;人自身能适应压抑的环境，但在这种适应中，人发生了神经病。
28、仅仅具备出色的智力是不够的，主要的问题是如何出色地使用它。
29、但是更高的心智控制和智力的发展以及灵性互换，你们稍微有些差强人意。
30、智力测验就是要看倒底笨到了什么程度。
31、玩这种拼图游戏可以提高孩子的智力水平。
32、过去，是从土地里找财富的时代。现在，是从人的大脑里找财富的时代。从人的大脑里挖掘财富的最好方法就是使用科学的教育方法开发学生的智力。哪个国家的教育方法科学，哪个国家就占了便宜，它的经济发展速度就会比别人快。
33、我有三高，身高，智力高，用的是步步高！
34、我们的智力活动只需要大约一个毫微安的电流。
35、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
36、结婚前要做健康检查，恋爱时要做智力测验！
37、为什么我们总是把我们的认识降低到最愚蠢的水平并且还将其夸为常识？最平常的意识是睡着了的人的意识，通过打鼾表现出来。有时候我们往往会把偶尔犯傻的人和傻子归为一类，因为我们只能意识到他们智力的三分之一。有的人如果哪天起了个早的话，对红艳的朝霞也会挑出毛病的。
38、对个人是指彻底的敬业精神和高超的军事技术，对军队是指团结战斗、勇往直前的作风和胜不骄败不馁的精神。要想成为一名优秀的军人乃至指挥官，就需要在感情方面和智力方面有巨大的力量。勇气是军人应该具备的首要品质，一定的体力是军人战胜困难的基本前提，强大的精神力量是军人素质的关键。克劳塞维茨。
39、健康的体魄恢复时，智力和创造力就会再生。
40、受业于芝加哥大学的奥巴马，在智力辩论方面显示了真正的兴趣。
41、研究领导者奥斯卡·伊巴拉博士称，这多半是因为一个人心情愉快时，其智力会大有改善。
42、女人因为男人的缺点而爱男人；如果男人的缺点足够多，女人什么事都可以原谅他们，哪怕是他们的智力。
43、争论者损失的只是智力。
44、赵忠祥同志曾是中国赫赫有名的电视节目主持人，尤以主持智力竞赛节目出名。
45、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基。
46、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。
47、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是"愚"。
48、由于男权社会压制和剥夺女性受教育的权利，并对女子的才智置若罔闻或不屑一顾，致使众多女性的智力和才能得不到培养和挖掘，这使人类损失了本应由女性创造的发明和精神产品。
49、客户不是用来与之辩论或比赛智力的，没有人能够在与客户的辩论中取胜。
50、一定要加强对于非智力因素的培养，要不然，不仅会影响了青少年的智力发展，而且也影响了整整一代人的素质。
51、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
52、经过长期研究论证并发展了“日心说”而被教会判处火刑的布鲁诺用悲壮的人生最后一幕告诉我们，人的尊严应该是：智力永远不会停留在意见认识的真理，它将永远向前，走向未认识的真理。
53、装腔作势是肉体为掩盖智力不足而发明的诀窍。
54、但这就是细节的力量，它告诉你，没有一劳永逸的答案，也没有完美的世界图式。必须老老实实承认和呈现现实问题的复杂性，认为一个概念就可以彻底解决现实问题，如果不是出于无知，就是出于智力上的懒惰。
55、如果你讨厌做数学智力题，别做它。
56、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。爱因斯坦。
57、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
58、别的动物也都具有智力、热情，理性只有人类才有。毕达哥拉斯。
59、比起生活在一个依靠现在的智力就能理解一切的地方来，我宁愿生活在充满新奇的神秘世界。那么，你呢？
60、书中提出了各种各样的问题，诸如多吃鱼是否会提高孩子智力，多大压力有益于未出生的宝宝等等。
61、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。
62、之前的许多研究报告将所谓的“数字能力”与人类的智力程度联系在一起，我们用“数字感觉”来计算在我们身边的所有可以用来做算术题的东西，比如说电影院的座椅等等。
63、测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
64、近阶段一心数用，我的智力和判断非在最佳状态。
65、生活中的我们在智力上是并没有什么差别的，许多人之所以能够取得人生的最终成功，更多地并不是因为他们天赋特别好，而在于他们能够对自己的行为与目标做到坚持不懈。这是难能可贵的。能否坚持下去，一方面是对一个人处事能力的检验，另一方面更是对一个人意志的考验。
66、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
67、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。
68、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。
69、再看精神生产，由于男权社会压制和剥夺女性受教育的权利，并对女子的才智置若罔闻或不屑一顾，致使众多女性的智力和才能得不到培养和挖掘，这使人类损失了本应由女性创造的发明和精神产品。
70、智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有有效性才能将这些资源转化为成果。
71、耍些个小聪明，想方设法把顾客给装进设计好的套子里，这样的“智力游戏”，奉劝商家还是别给顾客玩为好。
72、我们班连续几次智力竞赛都是全校第一名，真算得上是百战百胜了。
73、研究称坐着玩智力游戏可大量消耗热量。
74、现在许多家长非常重视孩子的智力投资。
75、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
76、但是在贝儿健儿童乐园，孩子早期的智力开发，着重于观察力、专注力、思考力、协调力的锻炼。
77、在人生或者职业的各种事务中，性格的作用比智力大得多，头脑的作用不如心情，天资不如由判断力所节制着的自制，耐心和规律。
78、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。
79、羊角风反复发作对小儿羊角风的智力及精神发育，也有严重的影响。
80、本文主要针对英国公学对学生开展的非智力因素的培养展开论述，揭示其精英教育特征。
81、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基。
82、在这个世界上，没有一劳永逸的答案，也没有完美的世界图式。认为一个人、一个概念、一次诉讼就可以彻底解决现实问题，如果不是无知，就是智力上的懒惰。但这个不完美的世界上，还是有一个共有的规则存在。
83、当适当的气质与适当的智力结构相结合时，你就会得到理性的行为。智力造句。
84、把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
85、语文思维教学在这一动态系统中的基本功能是：促进学生智力的发展，从而有效地提高语文能力。
86、虽然研究人员过去也曾大量研究黑猩猩的记忆力，一般设想都是黑猩猩的记忆力以及其他智力活动都不如人类。
87、人的智力是按照如何学会自然界而发展的。
88、黑客数量的突然增加并不是因为学校增开了计算机课程，也不是因为少年发烧友智力突飞猛进。
89、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。
90、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。第斯多惠。
91、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。苏霍姆林斯基。
92、女人的智力是完全无用的。
93、分析结果表明，除了某些智力因素之外，非智力因素，如对母语的依赖、绪焦虑和并非很积极的写作态度等都会在一定程度上阻碍学生写作水平的提高。
94、战争像雕刻一样也许比雕刻还要美，战争是一场美妙的智力竞赛，战争中“屠夫”作用就和雕刻时刻刀的作用一样。
95、据此，提出加强智力投资、大力引进和培养草业科技人才、积极稳妥地引导牧民定居、多途径提高抗灾保畜能力和减轻草地压力、保护草地生态环境等对策。
96、然而，他却阐明了这种智力活动对人们生活造成的种种后果，从这一点上看，他是一个艺术家。
97、智力的发展取决于身体的健康，身体的健康取决于心理的健康。www.hAo86.coM/ZAOJU/
98、智力上的幸福，毫无疑问是生活的重心之一。所以查良铮与王佐良的经验是好生活的经验，复制起来也不难。趁我们年轻的时候，得赶快知道什么是好人生、什么是好文本、什么是好思想，这样就算是世界发生了什么不快乐的变故，我们仍然可以保证自己在智力上有块秘密土地。
99、他认为“智力”指“小知”，“穷神知化”的功夫决不是“小知”所能勉强为之的，“知化”就是“以大知去打通”。
100、一项新的研究表明，传统的智力测验可能低估了那些表现出自闭症系列障碍的个体的能力。
101、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。
102、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
103、如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。
104、劳动，其中包括智力劳动，只能锻炼神经系统，而游手好闲却对神经系统很有害。
105、虽然从年龄上说你超龄了，但你一直保持着一颗童心，智力接近或赶超儿童水平，经严格筛选，你已成功入选全国“十佳留守儿童”，谨表祝贺！
106、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏。
107、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
108、我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。
109、创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。
110、所谓自暴自弃，并不在于智力、想象力和勇气的枯竭，而在于当事人已经不打算对这种枯竭加以掩饰。自暴自弃的最高表现形式并不是枯竭或者对枯竭的不加掩饰，而是通过集体的怀抱来升华这种枯竭，赞美这种枯竭，顶礼膜拜这种枯竭。
111、做个形象的比喻：学习能力的构建好比盖房子，"语言系统"就相当于工具，"智力背景"相当于工程背景。有好的工具和完善的工程背景，整个盖房子过程就是件比较轻松的事，也能保证质量;如果工具和背景都差，施工质量就可想而知了。
112、浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。
113、人们通常只强调智力因素而忽视了所谓的非智力因素。
114、仅仅是具备出色的智力是不够的，注要的问题是如何出色地使用它。
115、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这个贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。
116、他们完成的是智力测验，而妈妈们完成的是家庭环境和夫妻矛盾的问卷调查。
117、大自然给予人们困难时，也给人们增添了一份智力。一格言顺境最易见败行，逆境最可见美德。
118、结果表明：体力、情绪和智力节律理论体系不适用于竞技体操运动。
119、桓台二小学校打破了以往的传统教学方法，不但注重孩子的智力和品德培养，更注重孩子们的艺术和特长培养。
120、但韦德、詹姆斯和波什不是智力拼板，因为他们作为篮球运动员都未定型。
121、世界之大，万物之奇，本就不是一个人智力所能蠡测，要想什么事都知道的人，往往会什么事也不知道。
122、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达·芬奇。
123、我们认为教育工作的目的在于，使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力上和心理上作好劳动的准备，发展他们的个人素质、意向和能力。
124、我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力。此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。
125、在自主探究的过程中，难免会遇到困难，而合作恰恰能帮助学生解决困难，实现探究，拿不定主意时可与别人共同探讨，从而吸取别人长处，弥补自己的不足，众人拾柴火焰高，这样既发展学生智力，又提高了探究能力。
126、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
127、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
128、青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成败兴衰。
129、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。苏霍姆林斯基。
130、凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会越好，凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢的多。
131、教育能开拓人的智力。
132、非智力因素强调学生坚强的意志、正确的动机、良好的学习习惯等。
133、一个人的成功，不只取决于他的智力因素，更重要的是取决于他的品德修养等非智力因素。
134、一个人只要领略过爱情的纯真喜悦，那么，不论他在精神和智力生活中得到过多么巨大的乐趣，恐怕他都会将自己的爱情经历看作一生旅程中最为璀璨耀眼的一个点。
135、该研究发现，在玩填字、“数独”等智力游戏时，容易痴迷甚至上瘾的女性人数是男性的四倍。
136、你所能做的乃是这个：在你的大脑中要有一个智力文件治理程序，如我的文档。
137、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
138、气功是一门科学，它在强身健身、医疗康复、延年益寿、陶冶性情、开发智力等许多方面都有着不可估量的作用。
139、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留。
140、也就是说，一种无所不在的非人性智力的领域顽皮地共同与他作对。
141、无独有偶，斯坦福大学的路易斯？?特曼教授也发现，词汇测试与三套普遍被人接受的斯坦福？宾尼特标准智商测试题中的任何一套一样，可以准确地测定智力。
142、一个击败狂热者恰恰因为是他本人并不狂热，正相反，他充分运用了自己智力。
143、这把年纪可能得吃智力宝了。。。记忆力与日俱减。
144、培养情感，这是个性形成过程中的一个极其复杂、细腻的问题。在这方面，精神生活中的思想和智力领域同情感和意志领域的相互联系，具有特别重大的意义。
145、我也喜欢“大河恋，”“智力竞赛，”和“马语者。”。
146、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基。
147、几乎在任何领域，成功更多是依靠精力和动力，而不是智力。这也就是为什么我们有那么多愚蠢的领导。
148、我拿出了所有的宝典站在沙发上，郑重其事地说："家庭智力大比拼现在开始！"。
149、为什么家长们不能忍受孩子在智力上、成绩上、才艺上落后于别人，却唯独能忍受孩子在道德上落后于别人呢?
150、智力是一把刀子，它看准了，就一路切开事物的秘密。
151、超智能机器可以定义为智慧远远超出了人类智力活动的机器。
152、一个人对与人交往的爱好程度，跟他的智力的平庸及思想的贫乏成正比。人们在这个世界上要么选择独处，要么选择庸俗，除此以外再没有更多别的选择了。
153、不过，查理自手术后便极尽所能地汲取新知，这样的求知经验促使他在智力退化的情况下仍旧孜孜不倦地学习。
154、成就下属，就是成就自己。孤家寡人是成就不了事业的，部属是延伸自己智力和能力的载体。
155、她是个智力贫乏、不学无术、喜怒无常的女人，只要碰到不称心的事，她就以为神经衰弱。
156、幼女身心发育不成熟，缺乏辩别是非的能力，不理解性行为的后果和意义，没有抗拒能力，容易上当受骗;即使生理发育成熟，但心理智力还未成熟。
157、生活小知识：丁香夜来香刺激强，血压心脏有影响；夹竹桃花香，人昏睡智力降；洋绣球皮肤易瘙痒，松柏类花木食欲伤。
158、假设善恶是可以判断的，那么明辨是非的前提就是发展智力，增广见识。
159、野蛮社会，体力可以统御财力和智力；资本社会，财力可以雇用体力和智力；信息社会，智力可以整合财力和体力。
160、智力上的跃进，唯有创造力极强的人生气勃勃地独立思考，并在有关事实的正确知识指导下走上正轨，才能实现。
161、这种智力活动形成了由各种计算机网络承载的在线信息的重要部分。
162、教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说："学生智力的发展取决于良好的阅读能力。"。
163、思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。
164、他们认为白日做梦有助于智力的发展，能引导人们实现要达到的目标。
165、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
166、智力投资是长虑顾后的明智之举。
167、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。
168、不过在第二界最显著的成就是辩才无碍，似乎没人能辩得过一个到达第二界的人，因为他的口才和智力已经发展到巅峰。
169、劳动使人建立对自己理智力量的信心。
170、男人通过吹嘘来表达爱，女人则通过倾听来表达爱，而一旦女人的智力长进到某一程度，她就几乎难以找到一个丈夫，因为她倾听的时候，内心必然有嘲讽的声音响动。
171、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
172、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔。
173、开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。
174、我们交友如此多变，是因为我们难以认识灵魂的性质和容易看到智力的优点。
175、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是"愚蠢"。
176、研究人员还发现，在智商变化的同时，大脑内与智力技能有关的区域也会相应发生微小的物理变化，尽管他们还无法给出明确的原因和影响。
177、有卓越智力作用指导的胆量是英雄的标志。克劳塞维茨。
178、在每次训练结束，研究者都要再次测试参与者的液态智力。
179、下载软件，可好玩了！我会把最棒的智力游戏下载下来，和网友们一起玩精彩的游戏，既充实了我的课余生活，也开发了我的智力。
180、行动是原料，智力用这原料塑成华美的物品。
181、表面上看，办公室的人要高贵一点，幸运一点，但这只是假象。实际上，人们更孤独、更不幸。事情就是这样，智力劳动把人推向了人的群体。相反，手工艺把人迎向人群。
182、我们的错误不能诿诸上帝。不过，上帝虽然没有给我们一个全知的理解，我们却万不能因此就说他是我们错误的造成者，因为被创造的智力其本性就是有限的，而有限的智力其本性就是不能把握一切事物的。
183、在事业成功的各因素中，个性的重要性远胜过优秀的智力。
184、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
185、天才是智力的特殊表现。巴尔扎克。
186、明日之帝国将是智力之帝国。
187、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
188、研究人员总结称，与朋友或邻居间的社会往来，与做填字游戏具有同等功效，一样可以保持智力水准。
189、但是上面这个实验所证明的是，虽然我们在智力上可以理解光环效应，但是我们通常不知道它到底什么时候在起作用。
190、班纳特太太是个智力贫乏、不学无术、喜怒无常的女人。
191、教师良好的情绪智力对学生具有潜移默化的影响，它可以促进全面发展教育目标的实现，有利于提高师生创造力水平，并取得良好的教育教学效果。
192、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是"愚蠢"。
193、一个人智力有问题，是次品；一个人的灵魂有问题，就是危险品。经营人心就是经营事业。
194、勤奋可以发挥它作用；如果你智力平庸，如果你富于天资。勤奋可以弥补它缺乏。
195、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。
196、盖虑之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者，天道也。www.Hao86.CoM/ZAOJU/
197、爱是儿童智力、道德、个性发展的风帆，是通往教育成功的桥梁。
198、关心儿童的健康，是教育者最重要的工作。儿蛮的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力充沛的程度。
199、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。苏霍姆林斯基。
200、因此不要害怕生命，不要把你自己关闭在冷漠之中。冷漠将使你迟钝，你将失去所有的灵敏；你的身体将会变得迟钝，你的智力将会变得迟钝。
201、如果像他预测的，微阵列最终真的找到智力基因，就可以检验儿童所携带的基因变异型。
202、碘缺乏可以导致胎儿甲状腺功能低下，从而导致严重的智力发育迟缓及生长发育迟缓为主要表现的呆小症。
203、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。
204、空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！
205、最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。
206、智力决不会在已经认识的真理面前停止不前，而始终会不断前进，走向尚未认识的真理。
207、以协同家庭，共同教育，通过非智力因素开发智力和学习能力为目标。
208、上天给予人一分困难时，同时也添给人一分智力。
209、生物愈高等，意志现象愈完全，智力愈发达，烦恼痛苦也就愈显着。如此，欲望、烦恼接连而来，人生没有任何真正的价值，只是由“需求”和“迷幻”支使人活动。这种运动一旦停止，生存的绝对荒芜和空虚便表现出来。
210、经鉴定，你属于身高超限体重超载营养超标体态超酷智力超群年龄超龄的“六超儿童”，请怀着一颗童心快乐地工作和生活吧，六一快乐！
211、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
212、事在勉强而矣，勉强求学则见闻广而智力明，勉强修养，则德日起而大有功。
213、故善恶之命，若从天堕，若从地出，不得以理数推，非可以智力要。
214、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼，由表及里，闻一知十，举一反三的目的。
215、在这些问题上真正作数的并不是那些我认为是正确的东西，而是那些我有理由认为其他有正常智力和良心的人都可能会合乎情理地认为是正确的东西。
216、人如果学会了驾驭自己的智力，驾驭自己的认识，驾驭自己的感情，他就从一个自在的人变成自为的人。
217、我们中间没有绝对信命运之说的，但是对着这不测的人生，谁不感到惊异，对着那许多事实的痕迹又如何不感到人力的脆弱，智力的极限。世事尽有定数？世事尽是偶然？林徽因。
218、不比智力，比努力；不比起步，比进步。
219、教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。
220、智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质更重要。
221、我们认为，教育工作的目的在于使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力和心理上作好劳动的准备，发展个人的素质、意向和才能。
222、只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。
223、知识与品德并重，理论与实践并重，静态与动态并重，智力与能力并重，人文与科技并重，慈爱与威严并重，做事与做人并重！
224、人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。
225、一切知识的获得是记忆。记忆是一切智力活动的基础。
226、集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师必是读书爱好者：这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。
227、嗓音功能和歌唱能力确实是上天赐与的，但是歌唱艺术家却不是生就的，他们是造就的。对于他们的最低限度的要求，包括健康、智力、教育、音乐常识、声乐技巧、曲目、咬字和语言的研究、掌握键盘、受过良好训练的听觉、视谱能力、表演训练和舞台实践。
228、拥有空想只是一种智力，实现空想才是一种本领。
229、美德是智力最高的证明。
230、智力卫生部表示患者为一名来自莫卡岛的五岁儿童，他是被带往康赛普西翁省的吉尔摩格兰特贝纳温特医院进行治疗，目前正在康复之中。
231、一生只爱一次的人是肤浅的，他们把那叫做忠贞不渝，我却叫做习惯性懒惰或是缺乏想象力。情感生活的忠贞不渝就如同智力生活的一成不变一样，简直是承认失败。
232、因为气候智力精力趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里，文化教养是起主要作用的。
233、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
234、我们坦率地告诉父母：假若你每天不进行系统的教育工作，那么你的孩子将智力发育不良，进入学校后学习也不会好。
235、波斯文明在智力和艺术方面一直是令人赞羡的。但自从十三世纪遭受蒙古入侵后便一蹶不振了。
236、欢喜小冤家：“争论者损失的只是智力。”。
237、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
238、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。苏霍姆林斯基。
239、只有在智力薄弱和懒惰无知的人身上，迷信才是根深蒂固的。
240、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
241、今世列强并立，皆挟其全国国民之德智力以相角，兴亡之数，不待战争而决。虽有为国献身之烈士，以莫之能救。
242、投资人最重要的特质不是智力而是性格。
243、告诉与会者说，诸如地中海贫血等基因疾病和特定类型的智力缺陷被忽视了，它们是“临床遗传学没有解决的最大挑战”。
244、所以可以运用该模型进行滑坡稳定性预测和控制，为广德县农业、工业规划和政府决策提供智力支持。
245、这世界，贫富分化的，岂止是财富，岂止是色相，岂止是智力，还有爱情。
246、人的知识不如人的智力，人的智力不如人的素质，人的素质不如人的觉悟。任何工作都要人去做，都要靠发挥人的积极性和创造性，即使在科学技术快速发展的今天，人仍然是最终起决定作用的因素。
247、情人节智力测试题：两种蔬菜同时拥有一个品牌的手机！猜两种蔬菜和一个手机品牌。答案：萝卜青菜各有所爱！今天你爱了没？祝情人节快乐！
248、这首乐曲是他的智力产物。
249、智力是她的主要财富。
250、她在智力或性情上都未显示出任何反常。
251、在智力方面海伦和杰克完全不相上下。
252、几乎无论在哪个领域，成功更多是依靠热情和动力，而不是智力。这也就是为什么我们有那么多愚蠢的领导。
253、在谈论如何和为何这样之前，我应该解释心理学家关于智力的理解。
254、然后向他们描述这八个智力，当然是用对他们的年龄适合的方式来说，这样他们就能够对每一个都有一个更清晰的理解。
255、所以我们希望通过,改善智力来进步。
256、创造力怎么评价呢？那是一种智力吗？
257、几乎在任何领域，成功更多是依靠精力和动力，而不是智力。
258、不仅是其吸引力，对她的热情程度和智力的评价都会降低。
259、让你的孩子参加这样一个测试来确定他们的智力。
260、所以我的信仰，就像基督教一样，并不会允诺我好的德行或更高的智力。
261、学习障碍可能有助于解释为什么有些学生在学校的表现不如智力测验预期的那样好。
262、他们拥有丰富的智力。
263、不幸的是，那些在智力测验中表现不是很好的人，可能会遭受更大的心脏疾病、致命事故和自杀的风险。
264、而且，这些偏见扩大到智力和个人价值等核心特征。
265、每个学生有一个不同的混合的智力类型，其中是不同的学习和节奏型。
266、然而，对个体的特殊能力测试结果是否比像一般智力这样较广泛的因素的测试结果更有帮助，目前还存在一些争议。
267、但根本上，智力是一种技能的积累——而不是与生俱来的东西。
268、过去人类曾能够与我们沟通，他们理解我们的智力水平。
269、我们都想要变强大，无论这种强大是在身体上、情感上还是在智力上，而且，我们中的绝大多数人都想要自我完善，赢得别人的钦佩。
270、它并不是一个智力测试。
271、当然，上课学到的宝贵的技能与一般智力或抽象推理或批判性思考能力，可能没有什么关系。
272、这将增强你的自信心，同时提高智力。
273、我们的教育资源，若在世界范围内统一管理，能提高各种族的智力；